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SUMMARY:LEHRGANG FÜR (QUER-) EINSTEIGER*INNEN - Alles\, was du über Offene Kinder und Jugendarbeit wissen musst! Start: 18. März 2026
DESCRIPTION:Du willst in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit arbeiten\, aber dir fehlt (noch) die passende Qualifizierung?\nDann ist der Lehrgang für (Quer-)Einsteiger*innen in die Offene Kinder- und Jugendarbeit genau dein Einstieg! \nIn mehreren Modulen lernst du alles Wichtige für die Praxis in Jugendhäusern & Treffpunkten:\n✅ Grundlagen & Haltung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit\n✅ Arbeiten mit Gruppen & im Sozialraum\n✅ Digitale Lebenswelten\, Vielfalt & Beratung\n✅ Eigenes Praxisprojekt mit Jugendlichen \nDer Lehrgang läuft berufsbegleitend und richtet sich an Menschen ab 18\, die in der OKJA (neu) einsteigen wollen\, auch ohne abgeschlossene oder anerkannte pädagogische Ausbildung. \n📅 Start 2026\n📍 Region Ravensburg\nℹ️ In Kooperation mit Kreisjugendring Ravensburg\, Akademie der Jugendarbeit BW und AGJF BW \nTräger*innen:  Akademie der Jugendarbeit BW und AGJF BW \nEntwicklung und fachliche Begleitung des Lehrgangs: Petra Kolb und Christian Zinkel-Camp von INNSEL \n👉 Direkt zur Anmeldung:\nhttps://www.jugendakademie-bw.de/quereinstieg-offene.html \nFlyer_Lerhgang Quereinstieg OKJA_Ravensburg 2026 \n 
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SUMMARY:Mitgliederversammlung Frühjahr 2026
DESCRIPTION:Mitgliederversammlung für alle Mitgliedsverbände des Kreisjugendring. Geladen sind die benannten Delegierten der jeweiligen Verbände. \nProgramm: \n\nJahresabschluss & Haushaltsplan\nJahresplanung & Ausrichtung des KJR\naktuelles
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SUMMARY:Cocktailkurs
DESCRIPTION:Ort:\nAula GHS Niederwangen\, Schulstraße 3\, 88239 Wangen im Allgäu \nTermin:\nDonnerstag\, 23. April 2026\, 18:30 – ca. 21:00 Uhr \nKosten:\nKostenlos \nLeitung:\nIn Kooperation mit der Initiative Low Alc – Max Fun der SG Niederwangen \nInhalte:\nAlkoholfreie Cocktails mixen unter professioneller Anleitung\, Einführung in den Cocktailanhänger\, Einführung in das Projekt \nJuleica-Punkte:\n4 \nAnmeldung bis:\n20.04.2026
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SUMMARY:Digitale Selbstverteidigung - Online-Fortbildung  für Fachkräfte und Ehrenamtliche der Kinder- und Jugendarbeit
DESCRIPTION:Digitale Medien\, Plattformen und KI-gestützte Anwendungen sind fester Bestandteil der Lebenswelt junger Menschen und beeinflussen zugleich die professionelle Praxis der Kinder- und Jugendarbeit. Fachkräfte stehen vor der Aufgabe\, digitale Entwicklungen pädagogisch einzuordnen\, Risiken und Potenziale abzuwägen und junge Menschen in ihrer Mediennutzung kompetent zu begleiten. \nDie Online-Fortbildung „Digitale Selbstverteidigung“ verfolgt einen reflexiven Ansatz\, der bei der eigenen digitalen Praxis der Fachkräfte ansetzt. Ausgangspunkt ist die Auseinandersetzung mit dem eigenen Medienhandeln\, den genutzten digitalen Werkzeugen sowie den damit verbundenen Daten- und Abhängigkeitsstrukturen. Diese Selbstreflexion bildet die Grundlage für eine glaubwürdige\, professionelle und lebensweltorientierte pädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. \nInhalte\nHacker*in – Begriff und pädagogische Einordnung Einführung in digitale Selbstermächtigung als Haltung: Verstehen\, hinterfragen und Gestaltungsräume erkennen statt rein\nkonsumorientierter Nutzung digitaler Technologien. Freie Software und Creative-Commons-Lizenzen Bedeutung offener Software- und Lizenzmodelle für Bildung\, Teilhabe und Selbstbestimmung – mit Bezug zur pädagogischen Praxis der Kinder- und Jugendarbeit. \nKünstliche Intelligenz und (persönliche) Daten Grundverständnis von KI-Systemen mit Fokus auf Datenverarbeitung\, automatisierte Entscheidungen und deren Relevanz für pädagogische Kontexte. Digitale Selbstverteidigung im pädagogischen Alltag Konkrete\, alltagstaugliche Schutz- und Handlungsstrategien\, die bei der eigenen digitalen Praxis ansetzen und auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen übertragbar sind. Austausch\, Diskussion und Transfer Raum für fachlichen Austausch\, offene Fragen und die Übertragung der Inhalte in den jeweiligen Arbeitskontext. \nMethodik\nDie Fortbildung kombiniert fachlichen Input mit moderierten Reflexions- und Austauschphasen.\nUnterschiedliche Vorerfahrungen der Teilnehmenden werden ausdrücklich berücksichtigt.\nInhalte\, Tiefe und Tempo orientieren sich an der Gruppe. Auf Wunsch können vorab Themen\, Fragestellungen oder Praxisbeispiele eingebracht\nwerden. \n  \nTermin:                     Montag\, 27. April 2026 \nUhrzeit:                     15:00 – 18:00Uhr \nOrt:                            online\, Link nach Anmeldung  \nAnmeldung bis:     Freitag\, 24.04.2026 \nKosten:                     20 Euro pro Teilnehmer \nZielgruppe:          Fachkräfte und Ehrenamtliche der Kinder- und Jugendarbeit sowie angrenzender Arbeitsfelder \nReferent:                  Marten Duck \nJuleica Punkte:      4 \nVoraussetzungen: Keine technischen Vorkenntnisse erforderlich. \nZiel der Fortbildung ist es\, Fachkräfte in ihrer professionellen Medienkompetenz zu stärken\, die \neigene digitale Praxis kritisch zu reflektieren und darauf aufbauend Kinder und Jugendliche fachlich \nfundiert\, reflektiert und handlungsorientiert zu begleiten. \n\nÜber den Referenten:\nMarten Duck ist als freiberuflicher Medienpädagoge & Diplompädagoge im gesamten Bundesgebiet unterwegs. Seine Themenschwerpunkte sind handlungsorientierte Medienbildungsangebote (Fortbildungen\, Workshops\, Vorträge)\,  mediendidaktische und allgemeine Fachberatung im Kontext von Medien\, Bildung und digitaler Transformation. \nSeit 5-2025 leitet er die Digitalitätsberatung der Landesvereinigung Kulturelle Bildung in Hessen e.V. \n2015-18 übernahm er das Modellprojekt der Bundesregierung #FSJ_digital und entwickelte die Servicestelle netzwärts für Medienbildung im Freiwilligendienst (2018-2022)\, die er ebenfalls leitete. Als Freiberufler ist er seit 2013 u.a. in folgenden Projekten engagiert: \n\njugend@bw (lkj Baden-Württemberg)\,\nLabs4Future (jff)\,\nIch kann was! medienpädagogische Fachjury (Deutsche Telekom Stiftung)\,\nLehrauftrag Justus-Liebig-Universität Giessen
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